pre-entregas
Estuve chequeando las pre-entregas, adjunto algunas conclusiones particulares que se agregan a los items de evaluación:
- leer las guías de principio de cursada
(por ej. alumnos emplean mayúsculas para lectura de larga distancia aún cuando las guías establecen que no es legible; leer también los items de evaluación subidos el día 26 de junio… por favor);
- refinar los textos
(esto incluye no sólo lectura a distancia sino también poseer variables tipográficas, alinear correctamente, jerarquizar mediante cuerpos diferenciados, ajustar interletrados e interlineados y atender a las redacciones –p.e. no utilizar paréntesis para nombres–);
- relación formal entre elementos
(es fundamental para una buena percepción de la totalidad que los elementos se relacionen bien entre sí, que se ajusten a las contraformas que generan las otras formas circundantes, o sea, atender a las contraformas que se generan entre dos elementos por más mínima que parezca);
- lograr una buena interfaz gráfica
(si bien en el campo de la señalética no es un principio demasiado desarrollado, analizar interfaces gráficas de otras áreas del diseño enriquecerá el proyecto… en este caso entendemos a la interfaz como el espacio visual en donde interactúan el usuario y la información: ver ejemplos proximamente);
- proporciones internas
(… entre las partes corpóreas de cada una de las tipologías; relacionada con el principio de “no generar cajas sostenidas por palos”, y revisar las terminaciones, ya sea de techos o cierres –que no sean innecesariamente extrañas– o entre planos verticales y horizontales –principio de “zócalo”–)
- varios…
(utilizar los pictogramas diseñados para reforzar los términos lingüísticos, recordar que el área comprendida entre el piso y unos 40 a 60 cm de altura es considerada área ciega, aplicar la lógica visual –escala de la info acorde a la necesidad–, aprovechamiento de los paneles para grupos de información, utilización del vector del AIGA –no inventen lo ya bien inventado–, etc, etc, etc…)

Buenos dias..
Leyendo esto me pregunto si no va a haber correccion individual de las preentregas..
Gisela Beluzo
Hola Gisela, se dificulta bastante generar correcciones individuales, por lo general no se comprenden, aún no se cómo solucionar el problema, en pricipio este punteo más los items de evaluación debieran servir para que cada alumno intente una autocorrección… en instantes subo aquellos trabajos que creo que más se han aproximado.
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