Notas finales cursada

Marina Onorio: 5
Gabriel Fernandez: 8.25
Victoria Tosi: 7.75
Martín Olivieri: 6.50
Paula Canals: 4.75
Daniel Geslin: 4
Maximiliano Todarello: 6.75
Gisela Beluzo: 7.50
Maciel Cecilia: 4.75
Lucía Rotela: 6,75
Federico Zas: 4
Nicolás Campos: 6.75
Guillermo Marisquerena: 8.5
Marcia Tell: 6.75
Natalia Autalán: 6.5
Agustín Paniagua: 7
Matías Vizcaya: 5.25
Cecilia Alonso: 5.25
Ana Feros: 5.25
Lautaro Fernandez: 5
Cristina Bustamante: 4.75
Axel Varela: 6.75
Gisel Puebla: 6
Daiana Morales: 4
Vanesa Manzano: 7

entregas finales recibidas

Marina Onorio, Gabriel Fernandez, Victoria Tosi, Martín Olivieri, Paula Canals, Daniel Geslin, Maximiliano Todarello, Gisela Beluzo, Cecilia Maciel, Lucía Rotela, Federico Zás, Guillermo Marisquerena, Nicolás Campos, Marcia Tell, Natalia Autalán, Agustín Paniagua, Ana Feros, Matías Vizcaya, Lautaro Fernandez, Axel Varela, Cristina Bustamante, Vanesa Manzano, Gisel Puebla, Cecilia Alonso, Daiana Morales.

aviso final

Les recuerdo a los alumnos que se han sacado 6 o más que, al igual que el TP1 y TP2, hay que seguir ajustando en función de las devoluciones que hice a otros proyectos: la nota obtenida en el TP3 no es necesariamente la misma que la nota que se pueda obtener en la entrega final.

Por último recuerdo que la nota de este lunes es la nota definitiva de la cursada, no se promedian las notas anteriores sino que se vuelven a evaluar los tres TP (pictogramas, mapa, tipología); de esta nota depende la modalidad del final: entre 6 o más, coloquio; entre 4 y 5,99, examen escrito; entre 1 y 3,99, examen recuperatorio (mi sugerencia sincera es que aquellos alumnos que queden comprendidos en esta última instancia recursen la materia, entiendo al examen recuperatorio como la solución del proyecto desde cero en el tiempo que dura el examen).

Dudas, pregunten, slds.

Armando.

Archivos TP final

Los archivos de la entrega final del lunes (las seis láminas más las entregas originales de TP1 y TP2) se entregan sólo en formato .jpg o .pdf dentro de un archivo .rar con el nombre del alumno y cada archivo nomenclado de la siguiente manera:
1.pictogramas

2.mapa

3.tipología2D

4.tipología3D

5.modulación

6.fotomontajes

7.pictogramasTP1

8.mapaTP2

Al parecer la dirección de netizen no ha funcionado bien, así que habilito una dirección gmail; los mails, entonces, a los cuales hay que envíar la entrega son:

aolinhaus@yahoo.com.ar

olinhaus@gmail.com

entrega final: lunes 20/07

La entrega final de la cursada es, para todos los cursos (Centro, turno tarde; y Lomas, turno mañana y turno noche) el día lunes 20 de julio por la mañana, esto se debe a que mi plazo para cerrar notas es el martes 21 y corregir en máquina me lleva bastante más tiempo que hacerlo en clase, por favor agenden esta fecha.

La entrega final consiste en seis láminas de formato A3 como mínimo:

01| 20 pictogramas

02| mapa esquemático

03| tipología 2D completa

04| tipología 3D completa

05| modulación

06| fotomontajes (uno por tipología)

Se agrega además el TP1 (pictogramas) y TP2 (mapa esquemático) que se entregaron en su momento ya que necesito comparar ambas propuestas con las actuales, recuerden que se recomendaba seguir ajustando y completando durante este tiempo todo lo presentado en función de las devoluciones.

Dudas, pregunten.

la modulación

En este proyecto entendemos por modulación (grillado, reticulado) a la cuadrícula que proporciona los continentes y que, vuelta a subdividir, estipula la ubicación de los contenidos. Adjunto dos ejemplos de las entregas, si bien no son los únicos… pero casi (ver cómo todos los elementos gráficos son dimensionados por esta cuadrícula).

Agrego también la guía de principio de cursada que les servía, justamente, de guía.

click en imágenes

Necesidades informativas

Cuando hablamos de necesidades informativas o comunicacionales, hablamos de las necesidades a cubrir por el sistema señalético a partir de las tipologías resueltas. El listado, que copio a continuación, fue escrito en el pizarrón y comentado en varias oportunidades:

- Nomenclador

- Subnomenclador (de zona o servicio)

- Direccional de zonas

- Direccional de servicios (primarios y secundarios)

- Direccional de viviendas (de monoblocks y casitas)

- Identificador de servicios (primarios)

- Identificador de viviendas (monoblocks y casitas)

- Identificador de calles/pasajes

- Reguladores (normas de convivencia)

- Informativos (de carácter infográfico)

- Ornamentales

Estos items no necesariamente son tipologías diferenciadas sino que en muchos casos conviene sumar algunos en una misma tipología pero siempre diferenciados y jerarquizados.

A partir de las correcciones han surgido otros items que bien pueden desarrollarse:

- Identificador parada de colectivos (con información de recorrido)

- Mobiliario urbano (refugios, cestos, bicicleteros, etc.).

devoluciones TP3 / Centro

Comienzo a subir las devoluciones del TP3 en los puntos que entiendo más cruciales y particulares al caso –las observaciones están en llamados dentro del mismo archivo–, no repito lo que se deduce de las correcciones generales (por ejemplo si en el item Modulación tienen N es que hay que completarla, lo mismo para el item Tipología con las necesidades informativas):
Feros

Canals

Geslin

Bustamante

Tell

PD: sería válido que todos chequeasen los llamados y comparasen con las propias producciones para autocorregirse, por ejemplo si en alguna de las devoluciones comento sobre la necesidad de trabajar siempre con los nombres más extensos y uno aún no lo ha hecho, o colocan paréntesis en los nombres propios, o tienen faltas de ortografía, o la tipología informativa no es infográfica… no esperen a que se los diga individualmente, por favor.

notas tp3 / centro

Adjunto las notas del TP3.

A partir de mañana comienzo con las devoluciones individuales, empezando primero con los desaprobados y luego con los aprobados en orden creciente icluyendo sólo los cuatros y cincos.

Slds, dudas escriban.

ausentes / centro

Por favor, necesito me envíen a la brevedad la entrega del TP3 (recuerden que corrijo por comparación) los siguientes alumnos:
Gabriela Conti
Ivan Gimenez
Federico Zas
Miriam Pajares
En caso de no recibir la entrega en el día de la fecha corresponde desaprobado y la posibilidad de perder la cursada. Gracias.

Devoluciones TP3 / Lomas

Comienzo a subir las devoluciones del TP3 en los puntos que entiendo más cruciales y particulares al caso –las observaciones están en llamados dentro del mismo archivo–, no repito lo que se deduce de las correcciones generales (por ejemplo si en el item Modulación tienen N- es que hay que completarla, lo mismo para el item Tipología con las necesidades comunicacionales):
Onorio

Maciel

L. Fernandez

Vizcaya

Campos

Olivieri

PD: sería válido que todos chequeasen los llamados y comparasen con las propias producciones para autocorregirse, por ejemplo si en alguna de las devoluciones comento sobre el concepto de “zócalo” y uno aún no lo ha resuelto, o poseen salientes a una altura no conveniente para el peatón… no esperen a que se los diga individualmente, por favor.

notas tp3 / lomas

Adjunto las notas del TP3.

A partir de mañana comienzo con las devoluciones individuales, empezando primero con los desaprobados y luego con los aprobados en orden creciente icluyendo sólo los cuatros y cincos.

Slds, dudas escriban por este medio, por favor.

+ interfaces

Adjunto pequeño archivo de interfaces web, si bien es otra área del diseño y las diferencias tecnológicas son notorias, puede abrir el juego y generar una nueva visión del problema de nuestra interfaz señalética (difícilmente en nuestro proyecto podamos trabajar con brillos, degradés y transparencias, pero sí podemos rescatar algunas formas, la intención jerárquica de la información, las divisiones del plano, los recuadros, el agrupamiento de información, la integración de iconos, la utilización de misceláneas, el manejo de la paleta, el uso de capas –layers– diferenciadas, la intención de remarcar los diferentes grupos y subgrupos informativos, etc…).

pinche aquí

evaluación general

A manera de ayuda genero cuatro grupos según las pre-entregas que recibí, hay que tener en cuenta que varios de los trabajos envíados estaban incompletos por lo que baja mi percepción del proyecto:

grupo 1

Marisquerena, Tosi.

Buen nivel, proyecto encontrado, completar con ideas secundarias (p.e. moviliario urbano en caso de no estar desarrollado o alguna otra necesidad particular), revisar cada una de las decisiones tomadas y ajustar cada vez que se pueda.

grupo 2

Paniagua, Bustamante, Puebla, Tell, Autalán, Rotela, Olivieri, Beluzo.

Nivel intermedio, si bien el proyecto ha aparecido aún faltan correcciones mayores que tan sólo ajustes finales, tal vez alguna tipología se encuentre por debajo del nivel de las demás o falte alguna necesidad comunicacional por cubrir, posiblemente la interfaz aún no ha madurado lo suficiente para ser no sólo legible sino también particular o actual.

grupo 3

Fergnani, Feros, Canals, Geslín, Campos, Maciel, Alonso, Morales, Vizcaya.

Aún no aparece el proyecto, necesidad de un cambio fuerte en el proyecto, en todo caso atender más a la interfaz gráfica y generar continentes simples, no arriesgar por el poco tiempo que tenemos (sino apareció hasta ahora, difícilmente lo haga), revisar paleta… o completar mejor el proyecto para comprenderlo mejor.

grupo 4

Fernandez, Varela, Manzano, Conti, Gimenez, Zas, Pajares.

Aún no han hecho la pre-entrega, en caso de que alguien pueda ubicarlos, por favor, darles aviso, gracias.

ejemplo interfaz

Les agrego video futurista del diseño de información, atiendan al diseño de la interfaz, sumamente logrado…

… para verlo en mejor definición: http://www.fubiz.net/2009/03/17/microsoft-sustainability/

algunos ejemplos

click en imágenes

Entiendo la preocupación de algunos alumnos que plantean la necesidad de devoluciones individuales, pero por ahora remarco la complejidad de esta metodología y confío en que alumnos de 3º año puedan autocorregirse con las devoluciones generales que se hacen. En todo caso intentemos avanzar de esta manera hasta encontrar otra solución.

Adjunto algunos prácticos que creo, si bien no son finales, puedan orientarnos en la solución. Nótese la importancia que dedican a la generación de la interfaz gráfica y en algunos casos a la generación de formas volumétricas no pesadas pero amplias y originales.

pre-entregas

Estuve chequeando las pre-entregas, adjunto algunas conclusiones particulares que se agregan a los items de evaluación:

- leer las guías de principio de cursada

(por ej. alumnos emplean mayúsculas para lectura de larga distancia aún cuando las guías establecen que no es legible; leer también los items de evaluación subidos el día 26 de junio… por favor);

- refinar los textos

(esto incluye no sólo lectura a distancia sino también poseer variables tipográficas, alinear correctamente, jerarquizar mediante cuerpos diferenciados, ajustar interletrados e interlineados y atender a las redacciones –p.e. no utilizar paréntesis para nombres–);

- relación formal entre elementos

(es fundamental para una buena percepción de la totalidad que los elementos se relacionen bien entre sí, que se ajusten a las contraformas que generan las otras formas circundantes, o sea, atender a las contraformas que se generan entre dos elementos por más mínima que parezca);

- lograr una buena interfaz gráfica

(si bien en el campo de la señalética no es un principio demasiado desarrollado, analizar interfaces gráficas de otras áreas del diseño enriquecerá el proyecto… en este caso entendemos a la interfaz como el espacio visual en donde interactúan el usuario y la información: ver ejemplos proximamente);

- proporciones internas

(… entre las partes corpóreas de cada una de las tipologías; relacionada con el principio de “no generar cajas sostenidas por palos”, y revisar las terminaciones, ya sea de techos o cierres –que no sean innecesariamente extrañas– o entre planos verticales y horizontales –principio de “zócalo”–)

- varios…

(utilizar los pictogramas diseñados para reforzar los términos lingüísticos, recordar que el área comprendida entre el piso y unos 40 a 60 cm de altura es considerada área ciega, aplicar la lógica visual –escala de la info acorde a la necesidad–, aprovechamiento de los paneles para grupos de información, utilización del vector del AIGA –no inventen lo ya bien inventado–, etc, etc, etc…)

manuales

Adjunto algunos manuales señaléticos para ir viendo (son ejemplos generales, no implica que todo lo que aparece esté bien… para analizar):
uno
dos
tres
cuatro

aviso cursada

Como es de público conocimiento las clases presenciales han sido suspendidas, aún así las fechas de pre entrega, entrega y entrega final se mantienen. Necesito que en las respectivas fechas me envíen lo pautado a los mails abajo anotados en archivos pdf o jpg para ser evaluados; de estas notas dependerá la aprobación de la cursada por lo que es de carácter obligatorio. 

A medida que tengan dudas, pregunten por este medio.

aolinhaus@yahoo.com.ar

olinhaus@netizen.com.ar